ANNo Scolastico 2023/2024
Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR) – Investimento 1.4 - “Intervento straordinario
finalizzato alla riduzione dei divari territoriale I e II ciclo della scuola secondaria e alla lotta alla
dispersione scolastica” nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del Piano nazionale di ripresa
e resilienza, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU
CUP: E64D22003520006
CODICE IDENTIFICATIVO PROGETTO: M4C1I1.4-2022-981-P- 16374
TITOLO DEL PROGETTO: Costruire il Futuro
TIPOLOGIA DI ATTIVITA’ / compiti
Moduli di potenziamento delle competenze di base
Le studentesse e gli studenti che mostrano particolari fragilità disciplinari sono accompagnati attraverso
percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e ri-motivazione e di
accompagnamento ad una maggiore capacità di attenzione e impegno, erogati a piccoli gruppi.
Competenze richieste: Progettazione e gestione degli interventi di potenziamento delle competenze di
base in Italiano, Matematica e Inglese
Percorsi formativi e laboratoriali co-curricolari
Tale attività si riferisce a percorsi formativi e laboratoriali extracurriculari, afferenti a diverse discipline e
tematiche in coerenza con gli obiettivi specifici dell’intervento progettato dalla scuola, anche in rete con il
territorio. I percorsi per studenti possono essere di volta in volta autonomamente definiti (disciplinari,
interdisciplinari, cinema, teatro, sport, musica, etc.).
Compiti del Docente Esperto: Predisporre un adeguato progetto sulle tematiche inerenti al corso;
analizzare le competenze degli studenti in ingresso, in itinere e finali; definire, verificare e valutare le
competenze trasversali in uscita; collaborare con il tutor per rendere più efficace l’intervento formativo,
garantendo la più ampia partecipazione; fornire supporto tecnico per l’inserimento in piattaforma di dati,
materiali e documenti relativi all’attività svolta; svolgere l’incarico secondo il calendario predisposto
dall’Istituto, assicurando la propria presenza, se necessario, agli incontri propedeutici all’inizio delle
attività e nelle manifestazioni conclusive.
Compiti Tutor: Annotare nel registro le presenze degli studenti, degli esperti e la propria, l’orario d’inizio
e fine della lezione; collaborare con il team contro la dispersione per garantire il monitoraggio e la
valutazione della ricaduta dell’intervento; predisporre, in collaborazione con l’esperto, una
programmazione dettagliata dei contenuti dell’attività.
PERCORSO
Laboratoriale
A scuola di creatività
Primaria PONTELATONE ore 40
A scuola di arte SECONDARIA I° LIBERI 40 ore
A Tutto sport SECONDARIA I°FORMICOLA 40 ore
A scuola di creatività1 PRIMARIAPONTELATONE 40 ore
A scuola di creatività2 DOCENTE TUTOR SECONDARIA I° LIBERI 40 ore
A Tutto sport2 DOCENTE TUTOR SECONDARIA I°FORMICOLA 40 ore
MODULO
Competenze di base
ITALIANO PRIMARIA PONTELATONE 30 ore
MATEMATICA PRIMARIA PONTELATONE 30 ore
MATEMATICA PRIMARIA VAL D’ASSANO 30 ore
ITALIANO PRIMARIA VAL D'ASSANO 30 ore