Pnrr futura DM 65 - DM 66
Inglese B1 prima edizione esperto: ente di formazione Tutor: Rudzki Melanie
Inglese B1 seconda edizione esperto: ente di formazione Tutor: Rudzki Melanie
Il corso mira a fornire adeguate conoscenze della lingua
straniera proposta, partendo dalle basi della stessa fino al
raggiungimento del livello B1 come previsto dal QCER.
L'obiettivo è quello di confermare le conoscenze delle
strutture di base(tempi verbali del passato, presente e
futuro; vocabolario di base A1-A2-B1; aggettivazione; uso
dei pronomi soggetto e complemento) fino ad arrivare
all' analisi di testi dalla natura più disparata, da quelli
umanistici a quelli scientifici, affinchè i candidati possano
redigere e comprendere a pieno i testi target.
Inglese B2 Prima Edizione Esperto: Ente Di Formazione Tutor: Rudzki Melanie
Il corso prevede la preparazione dei docenti al raggiungimento della certificazione in base ai livelli del
quadro comune di riferimento europeo.
Di seguito il programma del corso
1. Language functions
Initiating and maintaining the conversation
Expressing and expanding ideas and opinions
Highlighting advantages and disadvantages
Speculating
Giving advice
Expressing agreement and disagreement
Eliciting further information
Establishing common ground
2. Grammar topics
Second and third conditionals
Simple passive
Used to
Relative clauses
Modals and phrases used to give advice and make suggestions, eg should/ought to, could, you’d better
Modals and phrases used to express possibility and uncertainty, eg may, might, I’m not sure
Discourse connectors, eg because of, due to
Present perfect continuous tense
Past perfect tense
Reported speech
Linking expressions, eg even though, in spite of, althoug
3. Conversation topics
Society and living standards
Personal values and ideals
The world of work
National environmental concern
1 CLIL Esperto: ente di formazione Tutor: Rudzki Melanie
Verranno proposti percorsi finalizzati sia al potenziamento
della didattica curricolare come sperimentazione di
percorsi con metodologia CLIL nell’ambito di discipline non
linguistiche, con il coinvolgimento di una o più classi o a
classi aperte, sia allo svolgimento di attività co-curricolari,
come potenziamento delle attività svolte al di fuori
dell’orario scolastico, per percorsi finalizzati al
conseguimento di una certificazione linguistica, anche in
preparazione di mobilità nell’ambito del programma
Erasmus+, che saranno tenuti da formatori/tutor esperti,
specificamente incaricati e al di fuori del loro effettivo
orario di servizio.
I percorsi saranno rivolti a gruppi composti da una singola
classe, più classi o tenuti da almeno un formatore esperto
madrelingua o comunque in possesso di un livello di
conoscenza e certificazione linguistica pari almeno a C1,
coadiuvato da un tutor.
Le azioni formative sono svolte in presenza e prevedono il
coinvolgimento di un intero gruppo classe oppure di più
classi, classi aperte o gruppi di studenti non inferiori a 9
unità.
Stem Infanzia Formicola 1 Esperto : Tutor Ente di Formazione Taddeo Arianna
Stem Infanzia Formicola 2 Esperto: Ente di Formazione Tutor: Diana Carmelina
Stem Infanzia Liberi Esperto: Ente di Formazione Tutor: Negri Maria Teresa
Stem Infanzia Pontelatone Esperto: Ente di formazione Tutor: De Matteo Maria Grazia
Stem Infanzia Val d'Assano Esperto: Ente di formazione Tutor: Di Lillo Giuseppina
Lo svolgimento di questi percorsi avverrà sulla base
delle indicazioni contenute nelle Linee guida per le
discipline STEM (DM 184/2023) e saranno finalizzati
alla promozione di pari opportunità di genere
nell’accesso agli studi e alle carriere STEM e al
rafforzamento delle competenze STEM, digitali e di
innovazione da parte degli studenti in tutti i cicli
scolastici, con particolare attenzione al superamento
dei divari di genere nell’accesso alle carriere STEM.
Saranno svolti in presenza, rivolti a gruppi di almeno
9 studenti e tenuti da almeno un formatore esperto
in possesso di competenze documentate sulle
discipline STEM e sulle tematiche del percorso,
coadiuvato da un tutor.
Gli approcci pedagogici saranno fondati sulla
laboratorialità e sul learning by doing, sul problem
solving e sull’utilizzo del metodo induttivo, sulla
capacità di attivazione dell’intelligenza sintetica e
creativa, sull’organizzazione di gruppi di lavoro per
l’apprendimento cooperativo, sulla promozione del
pensiero critico nella società digitale, sull’adozione di
metodologie didattiche innovative, tenendo conto
anche del quadro di riferimento europeo sulle
competenze digitali dei cittadini DigComp 2.2.
Particolare attenzione sarà rivolta al superamento
degli stereotipi e dei divari di genere, valorizzando i
talenti delle alunne e delle studentesse verso lo
studio delle STEM e rafforzando ulteriormente le loro
competenze.
Stem Media Liberi Esperto: Ente di Formazione Tutor: Di Giovannantonio Giuseppe
Lo svolgimento di questi percorsi avverrà sulla base
delle indicazioni contenute nelle Linee guida per le
discipline STEM (DM 184/2023) e saranno finalizzati
alla promozione di pari opportunità di genere
nell’accesso agli studi e alle carriere STEM e al
rafforzamento delle competenze STEM, digitali e di
innovazione da parte degli studenti in tutti i cicli
scolastici, con particolare attenzione al superamento
dei divari di genere nell’accesso alle carriere STEM.
Stem Media Pontelatone Esperto: Ente di Formazione Tutor: Sgueglia Stefania
Lo svolgimento di questi percorsi avverrà sulla base
delle indicazioni contenute nelle Linee guida per le
discipline STEM (DM 184/2023) e saranno finalizzati
alla promozione di pari opportunità di genere
nell’accesso agli studi e alle carriere STEM e al
rafforzamento delle competenze STEM, digitali e di
innovazione da parte degli studenti in tutti i cicli
scolastici, con particolare attenzione al superamento
dei divari di genere nell’accesso alle carriere STEM.
Stem Media Formicola Esperto: Ente di Formazione Tutor: Di Rubbo Emanuele Francesco
Lo svolgimento di questi percorsi avverrà sulla base delle
indicazioni contenute nelle Linee guida per le discipline
STEM (DM 184/2023) e saranno finalizzati alla promozione
di pari opportunità di genere nell’accesso agli studi e alle
carriere STEM e al rafforzamento delle competenze STEM,
digitali e di innovazione da parte degli studenti in tutti i
cicli scolastici, con particolare attenzione al superamento
dei divari di genere nell’accesso alle carriere STEM.
Stem Itas Esperto: Ente di Formazione Tutor: Ferrante Andrea
Lo svolgimento di questi percorsi avverrà sulla base
delle indicazioni contenute nelle Linee guida per le
discipline STEM (DM 184/2023) e saranno finalizzati
alla promozione di pari opportunità di genere
nell’accesso agli studi e alle carriere STEM e al
rafforzamento delle competenze STEM, digitali e di
innovazione da parte degli studenti in tutti i cicli
scolastici, con particolare attenzione al superamento
dei divari di genere nell’accesso alle carriere STEM.
Inglese Formicola Primaria Esperto: Ente di Formazione Tutor: Izzo Maria
Inglese Formicola Primaria Esperto: Ente di Formazione Tutor: Merola Carmela
Inglese Primaria Val d'Assano Esperto: Ente di Formazione Tutor: Di Lillo Giuseppina
Inglese Primaria Pontelatone Esperto: Ente di Formazione Tutor: Piccirillo Laura
Inglese Primaria Liberi Esperto : Ente di Formazione Tutor: Ruggiero Giovanna
Verranno proposti percorsi finalizzati sia al potenziamento
della didattica curricolare come sperimentazione di
percorsi con metodologia CLIL nell’ambito di discipline non
linguistiche, con il coinvolgimento di una o più classi o a
classi aperte, sia allo svolgimento di attività co-curricolari,
come potenziamento delle attività svolte al di fuori
dell’orario scolastico, per percorsi finalizzati al
conseguimento di una certificazione linguistica, anche in
preparazione di mobilità nell’ambito del programma
Erasmus+, che saranno tenuti da formatori/tutor esperti,
specificamente incaricati e al di fuori del loro effettivo
orario di servizio.
I percorsi saranno rivolti a gruppi composti da una singola
classe, più classi o tenuti da almeno un formatore esperto
madrelingua o comunque in possesso di un livello di
conoscenza e certificazione linguistica pari almeno a C1,
coadiuvato da un tutor.
Le azioni formative sono svolte in presenza e prevedono il
coinvolgimento di un intero gruppo classe oppure di più
classi, classi aperte o gruppi di studenti non inferiori a 9
unità.
Inglese Itas Esperto: Ente di Formazione Tutor: Vaiano Mariangela
Verranno proposti percorsi finalizzati sia al potenziamento
della didattica curricolare come sperimentazione di
percorsi con metodologia CLIL nell’ambito di discipline non
linguistiche, con il coinvolgimento di una o più classi o a
classi aperte, sia allo svolgimento di attività co-curricolari,
come potenziamento delle attività svolte al di fuori
dell’orario scolastico, per percorsi finalizzati al
conseguimento di una certificazione linguistica, anche in
preparazione di mobilità nell’ambito del programma
Erasmus+, che saranno tenuti da formatori/tutor esperti,
specificamente incaricati e al di fuori del loro effettivo
orario di servizio.
I percorsi saranno rivolti a gruppi composti da una singola
classe, più classi o tenuti da almeno un formatore esperto
madrelingua o comunque in possesso di un livello di
conoscenza e certificazione linguistica pari almeno a C1,
coadiuvato da un tutor.
Le azioni formative sono svolte in presenza e prevedono il
coinvolgimento di un intero gruppo classe oppure di più
classi, classi aperte o gruppi di studenti non inferiori a 9
unità.
Stem "Percorsi di tutoraggio per Orientamento Stem"
Il percorso di tutoraggio rivolto agli alunni e alle alunne
della scuola Secondaria di primo e secondo grado a per la
restituzione alle famiglie (si realizzeranno due edizioni: la
prima da svolgersi nel presente a.s. e la seconda nel
prossimo), lavorando con un minimo di 3 alunni/e.
Gli incontri saranno incentrati su 4 moduli formativi che
permetteranno di conoscere professioni e percorsi di
formazione a partire dagli interessi personali e dalle
discipline, con particolare attenzione alle materie STEM.
Metodologie Didattiche Innovative: Game Based Learning e didattica aumentata Esperto: Rosa de Chiara Tutor: Stefania Sgueglia
Metodologie Didattiche Innovative: Game Based Learning e didattica aumentata Lo sviluppo delle competenze STEM nell'infanzia passa da attività fisico motorie a giochi per sviluppare la motricità fine. Si suggeriscono attività di orientamento spaziale e attività dedicate ai concetti logico-matematici attraverso strumenti che non prevedono la programmazione o utilizzo di device ma attività esperienziali, anche utilizzando piccoli robot.
DESTINATARI Docenti di scuola infanzia DURATA 16 ore CONOSCENZE PREGRESSE RICHIESTE Non è richiesta alcuna conoscenza pregressa. CONOSCENZE IN USCITA Al termine del corso, i partecipanti saranno in grado di progettare e condurre attività didattiche relative alla programmazione, anche senza la necessità di utilizzare robot fisici MATERIALE FORNITO Ogni partecipante riceverà le dispense del corso I docenti saranno in grado di proporre attività ludiche per la realizzazione di percorsi di coding che migliorano l'orientamento e il pensiero computazionale degli studenti. Metodi Interdisciplinari nelle Discipline STEM MODULI DEL CORSO MODULO 1 Fondamenti dell'Approccio Interdisciplinare Questo modulo introduce i concetti fondamentali dell'approccio interdisciplinare nelle STEM, offrendo un quadro generale delle metodologie e delle loro applicazioni. MODULO 2 Tinkering e Creatività nelle STEM Scopri come il Tinkering può diventare uno strumento efficace per stimolare la creatività e affrontare le sfide di problem-solving nelle discipline STEM. MODULO 3 Strategie IBSE nelle Lezioni STEM Apprendi come implementare le strategie di InquiryBased Science Education (IBSE) per coinvolgere attivamente gli studenti, promuovendo l'indagine e l'apprendimento autodiretto. MODULO 4 Principi Teal nell'Insegnamento STEM Questo modulo si concentra sull'applicazione dei principi Team, Empowerment, Alignment e Learning (TEAL) all'insegnamento delle discipline STEM, incoraggiando la collaborazione, l'autonomia e l'allineamento tra docenti e studenti.
